Uşaqların dediyi sadə, amma düşündürücü sözlər böyüklərə həyat dərsi olur. Müəllimlərin real hekayələri və təsirli anlar bu yazıda.
Bəzən pis davranışın arxasında bizim fərq etmədiyimiz bir şey gizlənir.
💔 Sadəcə diqqət istəyirdi
Bir neçə il əvvəl, mən beşinci sinifdə dərs deyəndə, məktəbdə çox zəif oxuyan və tez-tez özünü pis aparan bir şagirdim var idi. Səhər yeməyindən sonra mənimlə qab-qacaq yumağı nəzərdə tutan “cəzalarından” birində ondan niyə həmişə problem yaratdığını açıq şəkildə soruşdum.
Oğlan etiraf etdi ki, o, sadəcə başa düşür ki, əgər özünü pis aparsa, mənimlə 1:1 daha çox vaxt keçirə biləcək və həyatdan, hobbilərindən və s. haqqında danışmaq imkanımız olacaq.
Sonradan öyrəndim ki, uşağın atası demək olar ki, bütün ömrünü həbsxanada keçirib.
Beləliklə, sinifdəki "ən axmaq" və ən itaətsiz uşaq əslində sistemdən sadəcə istifadə edirdi. Əslində, ona sadəcə bir kişi rol modeli lazım idi.
Sonra ona dedim ki, mənimlə vaxt keçirmək üçün hərəkətə keçməli deyil. Sadəcə məndən ona əlavə vəzifələr verməmi xahiş edə bilərdi. Bundan sonra o (əsasən) özünü daha yaxşı apardı.
Bu oğlan üçün darıxıram.
😳 Bütün ili səhv dil öyrənməklə keçirdi.
Mən ingilis dilini xarici dil kimi öyrədirəm və tələbələrimdən biri bütün il dərsə gəlməmişdi. Nəhayət, o gələndə ona esse tapşırığı verdim. O, bunu alman dilində bircə səhvə yol vermədən yazıb. Oğlan elə bilirdi ki, alman dilini öyrənirik. O, bütün il alman dilini öyrənirdi və yalnız dərsə gələndə bizim ingilis dilini öyrəndiyimizi anladı. Bu həm çox ağıllı, həm də çox axmaqdır.
😅 "Çıxış zamanı nə qədər adamın öldüyünü bilirsinizmi?"
Natiqlikdən dərs deyirdim. Əsasən 9-cu sinif şagirdlərim var idi. Onların hamısı ilk böyük nitqindən çox əsəbi idilər və mən “söz verirəm, söz versəniz, sizi heç kim öldürməz” deyərək onları sakitləşdirməyə çalışdım. Sonra bir uşaq qışqırdı ki, BİLİRSİNİZ TARİXDƏ NEÇƏ İNSAN ÇIXIŞ DEYƏKƏN ÖLÜB???
"Valideynlər də uşaqları ilə eyni şeyi edirlər."
Oğlan axmaq deyildi, amma dediklərinin çoxu axmaq idi. Bu da ona görədir ki, o, sadəcə olaraq çox danışırdı və mübahisə etməyi sevirdi.
Dərslərin cəmi yeddi saat olmasına baxmayaraq, uşaq hər gün məktəbdə 11 saat vaxt keçirir. Məktəb özəl idi və əgər valideynlər uşaqlarını erkən buraxmalı və ya gec götürməli olsalar, onların seçimi var idi. Bu oğlanın məsələsində valideynlər bu fürsətdən istifadə ediblər.
Bir gün bu tələbə mənə dedi ki, o, həqiqətən də bir it almaq istəyir, lakin valideynləri buna qarşı çıxırdılar, çünki çox vaxt evdə ona baxacaq kimsə olmazdı. Söhbətimiz belə davam etdi.
Mən: Məntiqlidir. Kuklalar və hətta yetkin itlər çox diqqət tələb edir. Onları bütün günü evdə tək buraxmaq yaxşı olmazdı.
Oğlan: Yaxşı, iti sığınacağa apara bilərik.
Mən: Hər gün? Əgər kimsə hər gün itinizə 8 saat vaxt sərf edirsə, o sizin itinizdirmi?
O: Yaxşı, valideynlər də uşaqları ilə eyni şeyi edirlər!
Nə acı həqiqətdir. Bu söhbət illər boyu beynimdə canlanırdı.
💔 "Atamı heç görməmişəm"
…Bir dəfə naharda idim və orta məktəbdən bir oğlan zarafatla mənə dedi: “Cənab [adım], mənə üstdən bir şey almaq istərdinizmi?” Mən cavab verdim ki, mən sənin atana oxşayıram? Və mənə dedi: "Bilmirəm, bəlkə. Mən onunla heç vaxt tanış olmamışam". Ona görə də ona bir neçə şirniyyat aldım.
Redaktə: "Üstdə bir şey" bu kontekstdə əsas məktəb naharına əlavə bir şey deməkdir, məsələn, dondurma sendviçi.
"10 yaşında olsaydın..."
…Beşinci sinif şagirdlərimdən bəziləri dəhlizdə basketbol topu ilə oynayırdılar. Onlara dedim ki, dayansınlar. Bir saniyə dayandılar, sonra yenidən oynamağa başladılar. Sonra onlara dedim: “Niyə uşaqlar topu dəhlizdə atırsınız?” Onlardan biri mənə baxdı və dedi: "10 yaşında olsaydın, sən də onu atarsan".
Mən beləcə... yaxşı, bəli. Bu belədir.
"Uzun və qısa nisbi anlayışlardır"
…Mən birinci sinif şagirdlərinə dərs deyirəm, ona görə də mənim nümunələrim sizinki qədər parlaq deyil, amma yenə də.
Çox vaxt diqqətsiz olan uşağım var idi. Biz dinozavrlar haqqında kitab oxuyur və birinci sinif kitabının arxasındakı ÇOX sadə suallara cavab verirdik. Şəkil bir brachiosaurus idi və yazi var idi:
Bu dinozavrın ayaqları var:
a) uzun
b) qısa
Oğlan bu anda ilişib qaldı və irəli getmədi. Kitabdakı ən asan sual olduğunu düşündüm, lakin bəzi tələbələr ingiliscə yaxşı danışa bilmədiklərinə görə, bəlkə o, sadəcə sözləri başa düşmür deyə düşündüm. Təxminən yeddi dəqiqə sinifdə gəzərək digər tələbələrə kömək etdikdən sonra onun yanına qayıtdım. Kitaba baxdım və onun nə yazdığını gördüm:
c) “Uzun” və “qısa” nisbi anlayışlar.
♟ Məğlub olmaq da qələbədir
…İbtidai sinif uşaqlarına şahmatdan dərs deyirdim.
Yayda “Şahmat düşərgəsi” keçirdim. Hər gün 20-40 uşaq tam “məktəb günü” üçün yanıma gələrdi, amma hər dərs əslində şahmat dərsi idi. Bu bir həftə davam etdi.
İlk gün uşaqlara dedim ki, yaxşı olmaq üçün uduzmaq lazımdır, bu, şahmat kimi bir oyun üçün (xüsusilə başlanğıcda) mahiyyət etibarilə doğrudur. Onlara dedim ki, “Şahmatı daha yaxşı oynamaq üçün 50 oyun uduzmalısınız”.
…Təxminən üçüncü gün düşərgənin içərisinə girirəm və tələbələrimdən birinin, ikinci sinif şagirdinin qarşı tərəfə getdiyini görürəm və ondan ehtiyatla soruşuram: “Şahmatla necəsən?”
O cavab verir ki, "Yaxşı, mən bütün oyunları uduzdum, ona görə də hər şey qaydasındadır!"
Bu yanaşma bir çox oyunlar üçün doğrudur. İstənilən oyunda adi oyunçunu həqiqətən əla oyunçudan ayıran cəhətlərdən biri də itkilərinizi təhlil etmək və əldə etdiyiniz işlərə obyektiv baxmaq bacarığıdır. Məqsəd öyrənmək olmalıdır və qələbə yalnız zəhmətinizin bəhrəsidir.
…Və bu ideyanı uşaqlar (və böyüklər) dərk etmək ÇOX ÇƏTİNDİR.
Uduzan zaman özünü dəhşətli hiss edirsən. Düşünürsən ki, oyun tərzin sənin kim olduğunu əks etdirir. Əgər uduzsan, “uduzan”san. Bu, daha çox uşaqlarda olur. Özünü şahmatdan daha axmaq hiss etdirən oyun yoxdur, çünki şahmatda uduzursansa, bu, həmişə sənin günahındır, oyunun özü deyil (təsadüfi faktor yoxdur və s.).
Əgər bir insana (uşağa) uduzmağın qələbənin bir hissəsi olduğunu başa salsanız, bu, ona belə xoşagəlməz təcrübədən daha asan sovuşmağa kömək edəcək, nəinki hər zaman nifrət edəcək.
Bəzən uşaqlar böyüklərin ya unutduğu, ya da etiraf etmək istəmədiyi sözlər deyirlər.
Və bəlkə də problem onların "axmaq" və ya "çətin" olmalarında deyil...
Problem ondadır ki, heç kim onlara həqiqətən qulaq asmır.
❓ Heç uşaqdan müdrik bir söz eşitmisinizmi?
Bununla maraqlana bilərsiniz -