Məktəbdə nə məşhur, nə də özümə güvənən biri idim. Tam əksinə - qəribə, sakit, zarafat üçün əlverişli hədəf. Mənim öz "Evan"ım var idi.
O, ən güclü və ya ən yaxşı deyildi. Amma nədənsə o, məni daimi istehzaya görə fərqləndirdi. Hər xırda şey gülmək üçün səbəb oldu. Bəzən sözlər olurdu. Bəzən daha iyrənc bir şey olurdu.
dözdüm. Ta ki, bir gün onun əsas sirri mənim əlimə keçənə qədər.
Hər şey istehza ilə başladı
Orta məktəbdə mən tam olaraq “cool” deyildim. Demək olar ki, bütün dərslərimdə iştirak edən Evan adlı bir uşaq var idi, özü də o qədər də xüsusi deyildi, amma nədənsə o, qərara gəldi ki, mənim uduzan və zorakılıq üçün mükəmməl bir hədəfəm. O, hər fürsətdə məni ələ salır və məsxərəyə qoyurdu (və onlar da çox idi; mən çox gözəl uşaq idim). Yadımdadır, onun əlini yalamaq və şkafımda gəzdirmək vərdişi var idi. Kobud.
Əsl rüsvayçılıqla bitdi.
İndi qisas üçün. Evan nərd hesab olunurdu və onun nə qədər ağıllı olduğu, riyaziyyatda nə qədər dahi olduğu və bütün caz haqqında danışmağı sevirdi. Və sinif otaqlarımızda qiymət vərəqlərimiz var idi; hər bir tələbənin öz “unikal nömrə”si var idi və onun yanında testlər və layihələr üçün qiymətləri vardı. Bir anda qeyd etdim ki, nömrəm ad günümün ayı və günü ilə şifrələnib, qalanları isə təsadüfi nömrələrdir. Bir dostu dedi ki, onun da eyni şeyi var. Və Evan bir dəfə qeyd etdi ki, onun ad günü Müqəddəs Patrik gününə təsadüf edir. Sonra hər şey aydın oldu.
Bəzən qələbə məğlubiyyətdən daha pis hiss olunur
Bir gün sinifdə oturmuşduq, riyaziyyat testlərimizi geri verdilər. Evan mənim qiymətimi görüb gülməyə başladı və "yalnız" B+ aldığıma görə məni axmaq adlandırdı. O, məndən belə asan bir imtahanda necə zəif nəticə göstərdiyimi soruşdu. Ondan nə qədər aldığını soruşdum.
"5+" deyə məmnun baxışla cavab verdi.
"Bəli? Mənə göstər" dedim.
Amma bəhanə gətirmədi ki, artıq işi təqdim edib. Sonra qiymətlər şurasına getdim və 317 (Müqəddəs Patrik Günü) ilə başlayan nömrəni axtarmağa başladım. tapdım. Və onun yanında bütün F və L-lər var idi.
İkimiz də zəif idik.. amma daha çox vurdum
Mən bütün sinfə dedim ki, kiminsə qiymətlərini və nömrəsini doğum gününə görə müəyyən edə bilərsiniz. Mən onun gözünü tutdum və bütün nəticələrini yüksək səslə sadalamağa başladım. Onun siması hələ də yadımdadır: əvvəlcə sarsıntı, sonra boşluq və ümidsizlik. Sonda oğlan sadəcə göz yaşlarına boğuldu və sinifdən qaçdı. O, nə populyar, nə də cəlbedici idi. Sahib olduğu yeganə şey, saxta olsa belə, "ağıllı uşaq" obrazı idi. Mən bunu ondan aldım və hamının gözü qarşısında, heç də az deyil. по дате рождения можно вычислить чужой номер и оценки. Поймал его взгляд и начал вслух перечислять все его результаты. До сих пор помню его лицо: сначала шок, потом какая-то пустота и безысходность. В итоге челик просто заплакал и выбежал из класса. Он не был ни популярным, ни привлекательным. Единственное, за что он держался это образ «умника», пусть даже и надуманный. И я это у него отнял, да ещё и на глазах у всех.
Məktəb qisası
Ondan sonra uzun müddət (mən onu tanıdığım müddətdə ən azı bir il) ələ salındı. Məni sərt şəkildə danladılar və o, bununla yaşamalı oldu. Nə qədər uzağa getdiyimi sonradan anladım. Biz hər ikimiz tipik uduzanlar idik, sadəcə məktəbi heç bir lazımsız travma almadan keçməyə çalışırdıq və mən onu axmaq bir zarafatla məhv etdim ki, nəticədə heç nə demək olmurdu.
**************
Oxşar hekayələr